Les invisibles – Pistes d’exploitation pédagogique Cinéma

 

 

https://cinefete.de/assets/uploads/Dossiers/CF21/fichier_pedagogique_les_invisibles_print.pdf

les communicants 3 année

 

 

A quoi ça sert de s'informer ? -

https://www.youtube.com/watch?v=wEMY4lcSjs4 

Les Français et les médias … et vous ?

Croyez-vous tout ce que disent les journaux ? Internet ? La radio ? Le journal télévisé ?

Avez-vous l'habitude de vous informer de l'actualité nationale et internationale ? Pourquoi ?
Par quel(s) moyen(s) vous informez-vous ?
Dans le contexte de la crise sanitaire, vous êtes-vous informés davantage ?

 Croyez-vous tout ce que disent les journaux ? Internet ? La radio ? Le journal télévisé ?
Quels médias vous semblent les plus crédibles ? Pourquoi ?
Que pensez-vous du traitement de ............. ( sujet qui vous interpelle) dans les médias ?
À ce sujet, que pensez-vous des fausses nouvelles (fake news) ?

L'information : le nouveau rôle stratégique de la communication,

https://www.youtube.com/watch?v=sG_MEJEIhvw

 

Directeur de la Communication

 

 https://www.youtube.com/watch?v=Lapot6MKfIk

 

https://www.diplomatie.gouv.fr/IMG/pdf/Memento_de_communication.pdf 

Activité : La revue de presse 

Activité : La revue de presse 

 Objectifs : comprendre et résumer une information, publier le résumé à l’oral (ou à l’écrit) sur un mur collaboratif, enrichir son lexique sur des thèmes d’actualité. Objectif ÉMI : s’informer sur l’actualité régionale, nationale, internationale ; rapporter des sujets d’actualité proches de ses centres d’intérêt en s’appuyant sur des sources fiables.

 Demandez aux apprenant·e·s de préparer un résumé à l’oral (ou à l’écrit) de leur sujet. Rappelez-leur que le résumé doit respecter la règle des 5 W (= Who ? Where ? What ? When ? Why ?) : de qui parle-t-on ? De quoi parle-t-on ? Où se déroule l’action ? Quand se déroule l’action ? Combien de temps dure-t-elle ? Comment ? Pourquoi ? Demandez ensuite aux apprenant·e·s d’enregistrer leur résumé avec leur smartphone : leur rappeler être bien audibles (articuler de façon claire, parler à voix haute) et de rendre leur production vivante et agréable (rythme, intonations, respirations, pauses). Dans un deuxième temps, les inviter à publier leur enregistrement sur le mur collaboratif de la classe. Enfin, encourager les apprenant·e·s à écouter les présentations des autres sujets et à réagir.

 

comprendre la publicité 3 année

 

 

Questions orales pour introduire l'activité

 

Est-ce que vous regardez les publicités à la télévision ou vous changez de chaine pendant la publicité ? Est-ce que vous aimez les publicités ? Quel genre de publicité suscite votre attention ?

 Êtes-vous en faveur de la publicité dans tous les moments de la journée ou bien il faut des limites ? 

Quels sont les moments où la publicité devrait être réduite selon vous ?

  Est-ce qu'il serait bien d'éliminer la publicité pendant le JT ? 

 Quel est l’intérêt pour la chaîne d’ajouter de la publicité ? 

Quels en sont les risques ?  

Selon vous, la publicité influence-t-elle la consommation ? 

Pourquoi ? Que pensez-vous de la publicité en général ?  

 

-A quoi sert la publicité?

-Citez les différentes formes et support de publicités qui existent. Lequel vous semble le plus efficace ?

-Comment comprenez-vous l'expression “pollution visuelle” ?

-Décrivez une publicité qui vous a marqué ou que vous avez particulièrement aimé

-Quelle publicité ou genre de publicité vous exaspère le plus ?

-Un slogan/une réplique de publicité dont vous vous souvenez ?

-Que faites-vous pendant les publicités à la télévision ?

 

Quel est en le registre de langue utilisé dans la publicité ?

- Quel est le spot le plus amusant, le plus original, le plus esthétique, le plus efficace, le mieux joué, celui qui vous fait le plus rêver…….

Quels sont les produits de marque français les plus connus en Pologne que vous connaissez ? Est-ce qu'ils font beaucoup de publicité à la télévision, à la radio, dans la rue ou sur le web ?

-Parmi les publicités présentées, laquelle préférez-vous ?

En groupe:

Quelles sont les critères d'une bonne publicité? Dressez-en une liste.

Mise en commun avec les autres groupes

 Est-ce que tu vas souvent sur internet pour acheter des produits?________________________________________
3. Est-ce que tu reçois beaucoup de spam de publicité? ______________________________________

5. Est-ce que tu écoutes la publicité à la radio en ligne? _______________________________________
6. Est-ce que tu regardes les informations en ligne? ________________________________

Comprendre la Pub en ligne en 3 minutes

https://www.youtube.com/watch?v=FZw1un9uJiE

 

Êtes-vous d'accord avec ces définitions de la publicité ?
 

PUB 2023 - "Après quoi ?" 🏃‍♀️ I Decathlon

https://www.youtube.com/watch?v=-Jpf7f5Fkzw 

 

 Publicité d'Orange

https://youtu.be/ddfuo7OXBms

https://francesseveroochoa.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/05/analyse-publicitc3a9.pdf

Nom du
produit
Que sait-on réellement du
produit ? Qu’est-ce qui me prouve sa valeur ? Est-ce le meilleur ?
Combien coûte ce produit ? Est-ce plus ou moins qu’un produit comparable ?
A qui s’adresse le message ?
Qui va acheter le produit ?
Quels problèmes cela pose-t-il ?
Est-ce que le produit vendu implique d’être fidèle à la marque ?
Ex : Consommables, périphériques, jeux, ...

Quels sont les produits de marque français les plus connus en Pologne que vous connaissez ? Est-ce qu'ils font beaucoup de publicité à la télévision, à la radio, dans la rue ou sur le web ?

https://adintime.com/fr/blog/top-30-des-meilleures-publicite-2023-n223#18  ( liste des meilleurs publicités en France en 2023).

 

https://bop.fipf.org/wp-content/uploads/2018/04/Fiche_pedagogique_Qui-est-le-moins-cher-Pub.pdf

 https://www.spiruharet-tulcea.ro/resurse/red1raiciu.pdf